Unser pädagogisches Konzept

Wir glauben, dass Kinder ein natürliches Bedürfnis nach Bildung und Entwicklung haben und ein Recht darauf, auf ihrem Weg kompetent begleitet und unterstützt zu werden. Diesen Grundgedanken hat unser Namensgeber Friedrich Fröbel (1782-1852) bereits im 19. Jahrhundert formuliert. Unsere Erzieherinnen und Erzieher setzen diesen Ansatz täglich in ihrer Arbeit um.

Unsere Prinzipien

Unsere Arbeit basiert auf den drei Prinzipien:

• Beziehung: Wir schaffen eine vertrauensvolle und sichere Umgebung, in der sich die Kinder wohlfühlen und geborgen sind.
• Individualisierung: Jedes Kind ist einzigartig. Wir gehen auf die individuellen Bedürfnisse und Interessen jedes Kindes ein.
• Partizipation: Kinder dürfen mitbestimmen und ihre Meinung äußern. So fördern wir ihre Selbstständigkeit und ihr Selbstbewusstsein.

Anregende Umgebung

Wir gestalten eine anregende Umgebung, die die Selbstbildung der Kinder unterstützt. Unser pädagogischer Alltag richtet sich nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder und bietet ihnen die Freiheit, ihre Persönlichkeit zu entfalten. Wir geben den Kindern Zeit für individuelle Bildungs- und Entwicklungsprozesse und fördern den Kontakt zu anderen Kindern und Erwachsenen.

Lernen durch Spielen

Wir glauben fest daran, dass Kinder am besten durch Spielen lernen. Spiele sind eine wichtige Methode, um die Selbstständigkeit und Kreativität der Kinder zu fördern. Durch das Spielen entdecken und verstehen sie ihre Welt besser.

Förderung der Kreativität

Unsere Aktivitäten sind darauf ausgelegt, die Kreativität der Kinder zu fördern. Durch künstlerische Angebote, Musik und Bewegungsaktivitäten können die Kinder ihre Fähigkeiten und Talente entdecken und weiterentwickeln.

Respekt und Wertschätzung

Wir legen großen Wert auf gegenseitigen Respekt und Wertschätzung. Jeder wird so akzeptiert, wie er ist. Dies schafft eine positive und förderliche Lernumgebung, in der die Kinder sich wohlfühlen und ihre Potenziale entfalten können.

Orientierung an Bildungsprogrammen

Unsere Arbeit orientiert sich am Bildungsprogramm unseres Bundeslandes sowie an der Fröbel-Rahmenkonzeption und den Kinderrechten, wie sie im Fröbel-Leitbild beschrieben sind. Unsere konkrete pädagogische Gestaltung und unser individuelles Profil sind in unserer Einrichtungskonzeption festgehalten.

Erfahren Sie mehr über unsere Pädagogik auf der Webseite unseres Trägers, der Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH: www.froebel-gruppe.de/pädagogik

Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit Ihnen den Bildungsweg Ihres Kindes zu gestalten!

Unsere individuellen pädagogischen Schwerpunkte:

Naturpädagogik: Die Kinder haben die Möglichkeit, die Natur zu entdecken und zu erforschen. Dies geschieht durch Aktivitäten im Garten, wie das Anlegen und Pflegen von Kräuter- und Gemüsebeeten, sowie durch Ausflüge und Spaziergänge in den nahegelegenen Volkspark.

Kulturelle Bildung: Wir machen Kultur erlebbar. Kulturelle Aspekte werden durch Besuche von Museen und Schlössern sowie durch die Einbindung kultureller Feste und Bräuche in den Alltag gefördert. Die Kinder lernen verschiedene kulturelle Werte und Traditionen kennen und schätzen.

Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kinder werden ermutigt, nachhaltig zu denken und zu handeln. Ein Naturtrainer führt regelmäßig Aktivitäten durch, die die Kinder für nachhaltige Ideen begeistern.

Bilinguale Erziehung: Kinder haben die Möglichkeit, frühzeitig eine Fremdsprache zu lernen. Der bilinguale Ansatz wird durch Native Speaker unterstützt, die den Alltag der Kinder in ihrer Muttersprache begleiten. Dies geschieht nach dem Prinzip "Eine Person, eine Sprache".

Demokratiebildung und Kinderrechte: Die Kinder werden aktiv in Entscheidungsprozesse einbezogen. Das Kinderparlament bietet ihnen eine Plattform, um über Angelegenheiten zu diskutieren und Entscheidungen zu treffen, die ihren Alltag betreffen. Dies fördert das Verständnis für demokratische Prozesse und stärkt das Selbstbewusstsein der Kinder.

Inklusion und Vielfalt: Die Einrichtung legt großen Wert auf die Akzeptanz und Wertschätzung von Vielfalt. Kinder mit besonderen Bedürfnissen werden individuell gefördert und in den Alltag integriert. Die Barrierefreiheit der Einrichtung unterstützt diesen Ansatz.

Kreativität und Forschen: Die Kinder werden ermutigt, kreativ zu gestalten und zu forschen. Dies geschieht in speziell dafür eingerichteten Räumen wie dem Kreativbereich, der Forscherecke und der Lernwerkstatt.